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通州区中小学校(幼儿园)“教师师德与专业发展情况”督导方案

2019年03月14日 浏览量: 作者: 陈晓华

   

   

为加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平, 树立良好的教师队伍形象,提升学校的办学质量,办人民满意教育, 特制定本方案。   

一、督导内容:   

(一)制度建设   

1. 师德培训、学习制度;   

2. 师德监督、考评奖惩制度;   

3. 教师发展性评价、激励制度;   

4. 校本培训制度、方案;   

5. 教科研、听课评课制度;   

6. 师徒结对、志愿导学制度;   

(二)师德红线   

7. 有偿补课情况;   

8. 收受学生及家长礼品、礼金情况;   

9. 体罚和变相体罚学生情况;  

10. 侵害学生家长权益情况;  

11. 职业倦怠慵懒散情况;   

(三)教学常规   

12. 备课、上课;   

13. 作业布置与批改;   

14. 课外辅导(志愿导学)、考试   

(四)教研培训   

15. 校本培训、专业引领;   

16. 外出参观学习;   

17. 教研活动;   

18. 课题研究;   

(五)专业发展   

19. 个人三年发展规划;   

20. 学历进修;  

21. 拔尖人才;   

22. 课程建设;  

23. 平台建设。   

二、督导程序   

上午:   

1. 查看资料;   

2. 听课巡课;   

下午:   

3. 访谈领导、教师、学生、家长;   

4. 问卷调查;   

5. 材料汇总;   

6. 督导反馈。   

三、 被督导学校准备相关材料。  

   

附件:1.“教师师德与专业发展”督导记录表   

2. “教师师德与专业发展”学生调查问卷   

3. “教师师德与专业发展”学生调查问卷汇总表   

4. “教师师德与专业发展”教师调查问卷   

5. “教师师德与专业发展”教师调查问卷汇总表   

6. “教师师德与专业发展”家长访谈记录表